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Las niñas y los niños con autismo muestran diferentes comportamientos
Las niñas con autismo muestran un comportamiento menos repetitivo y restringido que los niños con autismo, según un estudio. Las diferencias en el cerebro entre niños y niñas con autismo pueden ayudar a explicar estas diferencias.
El estudio, que fue realizado por investigadores de la Escuela de Medicina de la Universidad de Stanford, es más evidencia de que los niños y las niñas parecen expresar el autismo diferente. Comportamiento repetitivo y restringido es uno de los aspectos más reconocidos del autismo. Puede aparecer una preocupación con un interés limitado, falta de flexibilidad sobre las rutinas o movimientos repetitivos tales como mano aleteo. Los otros aspectos del autismo son los déficits sociales y de comunicación. Los científicos han sospechado que las niñas con autismo pueden mostrar de una forma diferente, lo que puede conducir a la pérdida de un diagnóstico y la dificultad en conseguir el tratamiento más adecuado.
Los investigadores utilizaron una gran base de datos para evaluar casi 800 niños con autismo de alto funcionamiento, lo que significa que son capaces de funcionar con más normalidad que otros niños con autismo. Entre los niños diagnosticados con la forma de alto funcionamiento del autismo, los niños superan a las niñas de cuatro a uno. Los investigadores examinaron la gravedad de los síntomas en 128 niñas y 614 niños, que tenían edades comprendidas entre 7 a 13. Los niños y niñas fueron emparejados por edad, y tenían el mismo CI medio.
Las niñas y los niños tuvieron puntajes similares para el comportamiento social y la capacidad de comunicación. Pero las chicas tenían puntuaciones que estaban más cerca de un comportamiento normal en una medida estándar de comportamientos repetitivos y restringidos.
Luego, los investigadores examinaron los datos del cerebro de imagen de Intercambio de Datos autismo que incluyó imágenes de resonancia magnética escáneres cerebrales estructurales de 25 niños con autismo, 25 niñas con autismo, 19 niños con desarrollo normal y 19 niñas con desarrollo normal. Ellos encontraron diferencias de género en el cerebro y de nuevo encontró que las niñas y niños no difirieron en las habilidades de comportamiento y de comunicación social, pero que las niñas tenían menos graves comportamientos repetitivos y restringidos.
El estudio fue publicado en la revista El autismo Molecular. Usted puede leer el estudio aquí.
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