Una nueva perspectiva sobre el TDAH

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Se necesita más investigación para validar el uso de escáneres cerebrales para el diagnóstico de TDAH en los niños.

Un nuevo estudio que compara los escáneres cerebrales de más de 100 personas con trastorno de hiperactividad y déficit de atención, o TDAH, con los de las personas que no tienen la condición está dando los investigadores y una visión de la actividad cerebral que se produce entre los dos grupos y pone de relieve la diferencias en la función cerebral. Los datos que se han recogido los ha llevado a creer que las diferencias en la actividad cerebral entre estos dos grupos de sujetos sugiere la maduración lenta de las conexiones cerebrales en sujetos con TDAH. La condición era especialmente frecuente en las áreas del cerebro que están asociadas con algunos de los síntomas de ADHD. El estudio, sin embargo, no fue concluyente y no sugirió cómo diagnóstico de TDAH puede mejorar sobre la base de estos resultados por sí solos.

Esta investigación se llevó a cabo por un equipo de científicos del Departamento de Psiquiatría de la Universidad de Michigan, y sus resultados se han publicado en las Actas de revista de la Academia Nacional de Ciencias. Otros expertos en el campo dicen que, a pesar de los datos que se han recogido en general, era preciso, su propuesta de que estos resultados de la exploración del cerebro podrían ayudar a los médicos a diagnosticar el TDAH es todavía demasiado en las primeras etapas de análisis para ser precisos. De hecho, los investigadores no fueron capaces de validar el singular, o una combinación, el uso de estos escáneres cerebrales como un medio de diagnóstico de ADHD.

La investigación adicional en el tema se recomienda con el fin de fundamentar sus recomendaciones y proporcionar una comprensión más completa sobre las bases neurológicas del TDAH. Se propone un estudio de mayor alcance en un grupo más diverso de temas de modo que una visión más clara podría ser revelado en relación con el concepto de usar este método para diagnosticar la condición. Este tipo de estudio podría incluso conducir al descubrimiento de nuevas vías de tratamiento para el TDAH si se utilizan los parámetros de control adecuados. Por el momento, el TDAH se diagnostica mediante una evaluación formal llevada a cabo por profesionales de la salud relacionados, tales como especialistas en discapacidad de aprendizaje, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, o psiquiatras que tienen amplio conocimiento y experiencia sobre el TDAH.